Who?

Biografie Maite van der Marel

Maite van der Marel is geboren in Utrecht in 1986.
Tijdens haar opleiding tot docent muziek aan het conservatorium van Rotterdam (Codarts) was zij al op zoek naar vernieuwende werkvormen binnen het muziekonderwijs, terwijl ze zich muzikaal verder ontwikkelde op piano en drums. Zij vervolgde haar weg aan het conservatorium van Utrecht, waar zij in 2013 de Master of Music afrondde met ondernemerschap en jazzpiano als kernvakken. Naast verdieping van haar muzikantschap, leverde deze Master een onderzoek op naar de werkwijze creative collaborative music making, met als doel deze artistieke manier van leren in Nederland verder uit te breiden. Met dit onderzoek werd zij genomineerd voor de HKU Award 2013 voor de meest innovatieve en ondernemende afstudeerder.
Ondertussen volgde zij trainingen aan de Guilhall School of Music & Drama in Londen en werkte een aantal jaren samen met Britse workshopleiders zoals Detta Danford, Natasha Zielazinski, Suzi Zumpe en Matthew Barley.

Gaandeweg heeft zij haar eigen karakteristieke en energieke leiderschapsstijl ontwikkeld die zij inzet in (compositie)projecten in opdracht van onder andere TivoliVredenburg, het Nederlands Blazers Ensemble, het Concertgebouw en de Maurice Amado Foundation. Zij verzorgt daarnaast workshops voor o.a. Triodos Bank, Akoesticum en de Wageningen Universiteit.
Sinds 2015 is zij artistiek coördinator bij de MuziekRoute, waarin zij o.a. het team van musici coacht en traint, het ensemble leidt, concerten dirigeert en leerkrachten traint.
Daarnaast is zij trainer en workshopleider bij Sounds of Change, gericht op o.a. docenten en vrijwilligers in (voormalig) oorlogsgebieden, om door middel van muziek te komen tot peace building en trauma verwerking.

Na meer dan acht jaar ervaring in zowel het primair als voortgezet onderwijs, behoren haar didactische en pedagogische vaardigheden, alsmede haar inzicht in groepsdynamische processen tot haar kwaliteiten, waardoor ze met gemak iedere leeftijdsgroep in beweging krijgt en kan inspelen op heel uiteenlopende contexten.

In haar eigenwijze manier van componeren hoor je haar fascinatie voor krachtige grooves en onregelmatige maatsoorten terug. Ze speelt graag met klank en kleur door middel van onverwachte harmonische wendingen en kleurrijke melodieën.

Voor een gedetailleerd overzicht van alle opleidingen en werkzaamheden, zie LinkedIn.

—-

Maite van der Marel was born in Utrecht, The Netherlands in 1986.
During her bachelor of Music Education at the Codarts Conservatory of Rotterdam, Maite was already curious to explore new approaches to music education while she further developed her musical skills on piano and drums. She graduated in 2010 and continued to follow her ambitions in the Master of Music program at the conservatory of Utrecht, with the focus on entrepreneurship and jazz piano. As a result, she wrote a thesis on creative and collaborative music-making , aiming to further expand this way of working in the Netherlands. With this research she was nominated for the HKU Award 2013 for the most innovative and enterprising graduate student.
Since then, she took a few courses at the Guildhall School of Music & Drama in London and has, over the years, worked alongside many British workshop leaders such as Detta Danford, Natasha Zielazinski, Suzi Zumpe and Matthew Barley. 

She gradually developed her own characteristic and energetic leadership style, and now works as an artistic leader in (composition) projects commissioned by a.o. TivoliVredenburg, the Netherlands Wind Ensemble, Concertgebouw and the Maurice Amado Foundation. She also facilitates workshops for a.o. Triodos Bank, Akoesticum and the University of Wageningen.
Since 2015 she is artistic coördinator of the MuziekRoute in which she is coach and trainer of the team, leader of the ensemble, conductor of the concerts and trainer of the teacher trainer program within the schools.
Besides this she is trainer and workshop leader for Sounds of Change, focusing on training teachers and volunteers in (ex) conflict areas how to use music as a tool for peace building and healing trauma.

With her experience in primary and secondary schools for over eight years, her didactic and pedagogic skills as well as her understanding of group dynamics are the qualities she easily implements when collaborating with groups of all ages in all sorts of contexts.

Her style of composing characterises a strong fascination for groove and irregular times, unexpected chord progressions and lyrical melodies.

For a more detailed overview of courses and activities, check LinkedIn.

Advertenties

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s